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SUMMARY:AAUCA recibe la visita Cátedra Unesco AACES-TIC con sede en Yaundé\, Camerún
DESCRIPTION:La Universidad Afro-Americana de África Central\, AAUCA recibe la visita de trabajo de una alta delegación de la Cátedra Unesco AACES-TIC con sede en Yaundé\, Camerún \nLa visita de trabajo de esta delegación de la cátedra Unesco ACCES-TIC de Yaundé\, encabezada por su representante\, Amand Claude ABANDA se enmarca en el fortalecimiento de la cooperación académica entre ambas cátedras\, entre la de AAUCA y la IAI de Yaundé. \nHan sido dos días de trabajo entre ambas directivas\, durante los cuales han mantenido encuentros en los que han abordado temas relacionados con la promoción de un intercambio científico y reflexión conjunta sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior. \nDurante la estancia de los huéspedes en la AAUCA\, se ha llevado a cabo una conferencia académica\, dirigida a los docentes y estudiantes\, cuyo título era “transformar el aprendizaje para el futuro”\, del profesor Cyrril MBIA\, un ingeniero de ciberseguridad\, quien\, durante su exposición\, ha hablado sobre la comprensión\, la aplicación y el análisis crítico de la inteligencia artificial en la educación superior y la generación de recursos didácticos mediante la misma herramienta. \nTras las sesiones de intenso trabajo\, se ha pasado a la firma de un acuerdo de colaboración entre la Universidad Afro-Americana de África Central y la cátedra Unesco AACES-TIC de Yaundé. Después de llevar a cabo la rúbrica\, la delegación venida de Camerún se ha mostrado satisfecho y ha subrayado la importancia de establecer una red de colaboración entre ambas instituciones para impulsar proyectos de investigación aplicada\, programas de formación especializada y acciones que contribuyan a reducir la brecha digital. \nLa visita ha concluido con el compromiso de ambas instituciones de continuar trabajando conjuntamente en el diseño de iniciativas académicas y tecnológicas que promuevan el acceso equitativo a las TIC\, la innovación pedagógica en la educación superior de África Centrar. \n 
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